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10月20日，扬州大学财务处发通知：接省财政厅预通知，从2026年11月起，学校在职在编人员（含人事代理）工资改由数字人民币钱包发放。 10月23日前，相关人员要完成数币钱包的开立和升级。蓝鲸新闻
两天后，南通大学财务处也发了通知，截止时间改成10月30日前，还多了一句：工资和绩效分两张卡发放，两张都要开数币钱包。 江苏师范大学计财处则在统计报送数币钱包信息。蓝鲸新闻
三所学校的口径一致，都写着“接省财政厅通知”或“根据上级主管部门统一工作部署”。 这不是高校自己搞的试点，是省级财政部署往下走的一环。金融八卦女
工资没变，变的是路径
先说要紧的：工资总额、社保基数、劳动关系都没变。数字人民币是人民银行发行的法定货币，和实物人民币等价，具有法偿性。 钱不会变成只能在校园里花的代金券，也不会凭空少一截。金融八卦女
变化在到账方式。以前工资从财政到单位账户，再进个人银行卡；现在先落到个人的数币钱包。扬州大学的通知留了一句话：可以根据需要，自主选择是否把钱包里的钱兑换到原有的工资卡。小红书
发到哪不由个人选，到账后转不转走，个人可以选。
通过数币App的“存银行”功能，余额可以1:1兑回银行卡，免手续费，实时到账。也可以在支持数币的商户直接消费，或者绑到微信、支付宝的“钱包快付”里用。
对不少老师来说，操作就是：工资到账，打开数币App，转回工资卡。多出来的，是这一步。
为什么是高校，为什么是现在
高校只是切口。江苏常熟从2023年5月起，就对在编公务员、事业人员和国资单位人员实行工资全额数币发放。 这次的不同在于，江苏是省级财政统一部署，目前已有多所高校发通知。人民网
财政端看重的是资金流向。传统模式下，工资从国库拨到单位，再转到个人银行卡，钱进入商业银行体系后，财政很难继续追踪。
数币的流转会留下记录，江苏师范大学的通知里，“保障资金运行安全”是明确写出的目的之一。蓝鲸新闻
江苏也有推广数币的现实动力。人民银行江苏省分行7月披露，上半年江苏数币交易金额新增7万亿元，同比增长215%，占全国总量的80%以上。新华网
但截至6月底，月活跃钱包只有1231.2万个，存量钱包超过8000万个，活跃比例不到两成。工资是刚需，发薪能把大量“开而不活”的钱包重新带起来。
另一个背景是，2026年1月1日起，数字人民币进入2.0阶段，实名钱包余额按活期存款挂牌利率计息。人民网
数币从“数字现金”变成“存款货币”，工资沉淀在钱包里，对银行来说也是一笔负债。
老师们的真实选择
从社交平台上的反馈看，不少人的动作很一致：到账就转回银行卡。有用户在小红书留言，“到账第一件事，自动设置成转到银行账户”。小红书
这不难理解。数币受理商户在增加，但日常消费的主入口仍是微信和支付宝；南通大学要求工资、绩效分两个钱包，也增加了管理成本。
对不熟悉手机操作的教师来说，开钱包、实名认证、绑卡，本身就是额外的学习成本。
还有一个容易被忽略的点：发薪账户属于劳动报酬给付方式。如果写进了劳动合同或薪酬制度，单位单方面调整，程序上应该协商和告知。小红书
因为兑回免费、即时到账，公开的争议不多，但这不代表程序问题不存在。
真正的考验在到账之后
短期看，这件事对老师的影响是“多一步”。长期看，数币能不能留下来，不取决于发了多少所高校，而取决于钱包里的钱花出去时，是不是比转回银行卡更方便。
如果校园食堂、周边商户、线上支付都能顺畅接住，发薪才可能从“过一次账”变成真正的支付习惯。否则，“到账即转出”仍会是很多人的理性选择。
